益阳市第六中学：行政带头展示构建高效课堂
(通讯员 曹国军 郭加力 陈龙）“高考真题引入，激起学生求知欲；学习目标任务明确,基础知识梳理学生自主完成；重点探究经纬网的应用,突破了定位置和定方向的难点；以解决高考真题为练笔启发性强,师生互动效果好。”4月14日下午,益阳市第六中学地理组教师,在研讨学习教科室主任王飞龙老师的地理课时表示,行政带头展示课构建高效课堂。
为了进一步提高教师教育教学水平，充分发挥学校行政和骨干教师的引领和示范作用，以进一步深入推进“六中高效课堂教学模式”教改实验的推进，实现课堂教学的高效化，益阳市第六中学有序推进双减政策下高效课堂的示范引领活动，以实现课堂生命活力与教学质量的双提升。
3月18日下午,学校校长龚树清上辅导课, 明确高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。是面向全体学生，让每一位学生都得到充分发展的课堂。
4月11日下午,为期一周的行政带头展示课启动，李广平、何赛华、王飞龙、张跃清、李梦龙、谢龙、杨靓雯、谢威等骨干教师依次亮相。每位执教老师都能根据班级学生的特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计教学方案，在课堂上用自己独特的教学方式，充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，真正提高了课堂教学效率。
每位行政骨干以沉淀的个人教学经验、娴熟的驾驭课堂活动的能力，采取学困生展示、中等生纠错、优等生点评的运作策略；采取分层练、分层清的施训手段，始终落实从最后一名学生抓起，面向全体学生，让每一位学生都得到充分发展。为教师做出了榜样，让每位听课老师受益匪浅。
教学副校长李广平表示,本次活动既为教师明确了六中高效课堂教学模式的课改方向：转变角色，明确定位，解放师生，活跃课堂。为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，对促进教师教学思想的转变、专业水平的提高起到了很好的示范引领作用，进一步推动了学校教师专业化成长的进程。
该校教师纷纷表示,新课程改革对转变教师的教学行为、学生的学习方式提出了新的要求。课堂是教学的主要阵地，提高课堂教学效益是教学工作永恒的主题。在新课程改革的大背景下，切实减轻学生课业负担，向课堂45分钟要质量，已成为广大教师的共识，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。
教师不仅是课程的实施者,更应是课程的积极开发者。课堂上,教师把尊重带进课堂，让学生成为学习的主人；把激励带进课堂，让每个学生都有成功的体验；把方法带进课堂，让学生学会学习；把创意带进课堂，让学生学会创造。最大限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。